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四年级语文上《斑竹姑娘》教学教案

时间:2019-04-01 来源:仰不愧天网
 

  教学目标:

  1.读课文,培养学生良好的语感。

  2.学生边读边想,分析讨论故事中的人物形象,进而明白获得幸福生活的真正途经。

  教学重点:

  培养学生良好的语感。

  教学难点:

  分析讨论故事中的人物形象。

  教学过程:

  一、导课

  听写本课生字词。 复述故事。

  二、新授治癫痫病哪里好

  (一)细读课文,感受人物形象。

  1.自主学习课文。

  (1)默读课文,思考:围绕这枚希望戒指出现了哪几个人物?他们各具有什么特点?你比较喜欢谁?不喜欢谁?为什么?

  (2)画出相关语句,练习有感情地朗读。

  2.指名学生汇报,在汇报中老师适时

  (1)研读描写农夫的语句。

  A 没有使用希望戒指却过上了幸福的生活,为什么?(农夫具有勤劳、本分的品质,他是靠勤劳致富的。)

  B 假如农夫听了妻子的建议,动用希望戒指, 他会过上了幸福的生活吗?(农夫不光勤劳本分,更有坚定的信念,长远的眼光。)癫痫病有偏方治疗吗

  C 指导读:农夫:“不,如果我们辛勤耕作一年,我们就可以再买一英亩土地。”(用坚定的语气读出农夫的自信。)

  (2)研读描写珠宝商的语句、珠宝商是一个怎样的人?假如他没有被砸死,他会过上幸福的生活吗?(珠宝商具有贪婪本性,轻而易举、不劳而获得到的幸福是短暂的,它会腐蚀人,堕落人,最终毁灭人。)

  B 指导读,珠宝商:“我要一百万枚金币!”(读 他贪婪、霸道的语气。)

  (3)研读描写农夫妻子的语句。

  A 么看农夫的妻子?(希望利用“希望戒指”解决眼着急需解决的问题,眼光相对农夫而言比较短浅,但不贪婪。)

  B 指导读:农夫的妻子:“现在,让戒指给我们太原治癫痫病专业的医院带来一头牛和一匹马吧!”(读出妻子犹豫不决的心理)

  (二)表演故事,深化理解。

  1.有感情地朗读课文。

  2.学生自由组合,自选角色表演读课文。

  (1)指导学生把握故事中不同人物形象的语气,展开想象,补充情节,补充语言。

  (2)在小组内表演。

  (3)指名表演、评议。

  三、练习

  1.读了这个故事,你体会到了什么?

  2.如果请你去和课文中的角色交谈,你准备和谁说些什么?

  四、总结

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  只有靠勤劳才能过上幸福的生活,盲目依靠外力而不付出实际行动会弄巧成掘,适得其反,造成严重后果。

  五、作业

  1.朗读课文。

  2.阅读相关的故事《渔夫和金鱼》。

  3.续编故事或改写课文。

  板书设计:

  希望戒指

  (想不劳而获)

  珠宝商 被金币砸死

  希望戒指

  农 夫 过上幸福生活

  (靠辛勤劳动)


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